项目式学习法 | 三坊七巷寻“宝”记!

发布时间:2020-01-21

在福州,说到历史之根,文化之根,您会想到哪里?

自晋、唐形成起,便是贵族和士大夫的聚居地,清至民国走向辉煌。您猜到是什么地方了吗?

它还荣获了"中国城市里坊制度活化石"和"中国明清建筑博物馆"的美称呢?

这就是中国十大历史文化名街——三坊七巷。


以寻访三坊七巷的“宝”为题,运用项目式学习法,融侨赛德伯学校三年级的学子们开展了一场探寻三坊七巷曾经的历史的旅程。寻“情”、寻“思”、寻“长”、寻“吉”、寻“德”,开展一段调查,养成一种习惯,开启一种生活方式......

1580662854450791.jpg

1580662912994983.jpg1580662944976309.jpg





项目式学习是一种以学生为主体,链接真实世界的事件,在一段时间内,团队共同解决一个复杂问题或完成一项综合性任务,学生经历全过程,通过亲身体验、深刻理解来获得核心素养发展的一种学习方式。
学子们带着寻“宝”的期待走进三坊七巷,用眼睛看,用手触摸,用耳倾听,用心铭记,用笔书写,在三坊七巷寻“宝”。

寻“情”记

微信图片_20200117151147~1.jpg

微信图片_20200117143834~1.jpg

我们羞之于口,不善对于父母表达的爱,在今天通过明信片传递。亲手书写对于父母的感激之情与祝福,盖上三坊七巷特定的印章,通过邮递的方式,递送给父母,这应该是父母在今年收到最暖心的新春礼物了吧。

寻“思”记

微信图片_20200117151414~1.jpg

微信图片_20200117151401~1.jpg


既然到了三坊七巷寻“宝”,就不能不探寻三坊七巷的历史,坐在放映厅内,沉浸在三坊七巷的前世今生中,学子们或独立思考,或以项目组为单位,群策群议,或主动寻求老师的帮助,一起追寻三坊七巷曾经的历史遗迹。

寻“长”记

微信图片_20200117151234~1.jpg

1580663078788741.jpg

以软卷尺测量一块街石的长度和宽度,测量一处门洞的高和宽,测量一条巷子的宽度,记录并拍照。为我们的这次三坊七巷之行记录数据。这其中你能猜到蕴含着什么知识吗?对了,就是通过测量长短,来探访数学的奥秘呢!

寻“吉”记

1580663142156680.jpg

微信图片_20200117152044~1.jpg

在三坊七巷内还私藏着一处“吉尼斯世界纪录”哦,你猜得到是什么嘛?就是我们福州的“百宴轩”寿山石哦。在工作人员的配合下,孩子们不仅观赏了获得“吉尼斯世界纪录”的石雕,还亲手感知了寿山石的细腻材质呢。

寻“德”记

微信图片_20200117152253~1.jpg

1580663425401708.jpg

说到开眼看世界的第一人,你会想到谁?你还记得“师夷长技”是谁提出的吗?提到“虎门销烟”你会想到谁?这说的都是一个人——林则徐。孩子们参观了位于南后街的林则徐纪念馆,从专业的讲解老师那里聆听了林则徐是如何成长为一代民族英雄的。

1580663513826325.jpg

融侨赛德伯学校三年级的学子们更是在林则徐家训前,聆听了老师对于林则徐家训的解读,并且认真地誊写一份林则徐的家训。将家训中的每一条内容,细细咀嚼,反复品读,回到家和父母分享。甚至有些学子们还兴致勃勃地要制定一份自己的家训呢!

学习单

1580665382881371.png1580665413712320.png

1580665676348205.png1580665704231571.png

1580665985829317.jpg1580666203184673.jpg1580666253165189.jpg

学子们带着学习单深入三坊七巷,以学习单为依托,追寻三坊七巷的前世今生。学习单中不仅仅只是语文的学科学习,还包含了数学、历史、品德等学科的融合。各位家长们也可以试试依照我们老师辛苦设计的学习单,带着自己孩子游历一次三坊七巷哦

微信图片_20200203011530.png

学子们以小组为单位,借助项目式学习法,将跨学科、超学科的学习内容融合在一起。不只是单纯的聆听老师们传授单向的接收知识,而是通过自己的实践,去感知世界,去传播所见所闻,最终将其内化为自身的学识。

寻“古”

微信图片_20200117151229~1.jpg

学子们在探寻三坊七巷时,恰巧遇到了一位老者,老者在询问学子们“你们为什么来到这里啊?”,融侨赛德伯学校的学子落落大方地给老者讲解了自己手上的学习单,告诉老者他们来三坊七巷的真正学习目的。老者听后非常感动。他说:“现在像你们这样关注历史,心系家乡的学子希望是越多越好,咱们福州的建设就后继有人了!欢迎你们常来三坊七巷逛逛。”

微信图片_20200117152312~1.jpg

积跬步,行千里。经历各种小项目、大项目,学子们就能学会关心身边事、身边人;以实践方式学习,告别单向的倾听,让学子们面对知识不只是死记硬背;孩子们在不断的探索中学习,最终成为一个善良而有勇气的人,一个有责任、敢担当的人。