在过去的几个月中，融侨赛德伯学子在各大赛事中表现突出，斩获了数项大奖。

竞赛是检验阶段性学习成果的舞台，当我们的学生们持着“挑战自我”的心态参与竞赛，而不是奔着获奖的目的时，他们反而收获了更多惊喜。

今天将为大家带来融侨赛德伯学子获得的部分竞赛成果，每一个奖项都体现着学生们敢于不断突破自我的勇气和长期坚持学习的毅力。

 语文学科竞赛 

每一篇获奖作品都需要经过多人次和数轮的严谨评选，组委会不仅考量作品本身的质量，也会记录学术诚信情况，给出综合评价。在激烈的竞争和严格的评选标准下，我们的3位学生从2000多名参赛者中脱颖而出，展现出了卓越的语文素养和底蕴。

其中，组委会对初中组冠军仇思晗同学的作品给出了高度评价：“作为一名初中生，小作者的文采实在令人惊叹。字句古雅，行止有度。背后古典文学的积蕴已然成为行文走笔的自然习惯，可想而知小作者对古典作品的热爱。在内容方面，作品并没有停留在文学渲染与诗词品评中，而是在议论中回归当下，剖析自己的生活。对于幸福的思考便不是空中楼阁。”

△获奖学生与指导老师合照

双语中学部语文组老师表示，“激发兴趣+积累沉淀+创作练习”一直是我们教学的核心。

老师们在教学过程中，既遵循课纲要求，又在此基础上拓展延伸，带领学生们接触和鉴赏各类文学体裁，包括诗歌、小说、散文、议论文等，除了学习单篇课文，也通过通读全书，建构完整的知识体系。

与此同时，提供充分的写作锻炼机会，如双语初中学生在本学期进行了趣味十足的小说创作初尝试、微写作练习等，锻炼表达能力，双语高中学生则探索“理性与感性”兼具的议论文写作，在“辩论→探究→写作”的过程里，不断提升个人的思辨能力。

作为一所国际学校，融侨赛德伯学校拥有一个多元文化环境，来自不同国家、文化背景的学生相聚在此，共同学习，彼此交流。我们重视对学生的中文教育，也致力于为所有中外籍学生创设包容的中文学习环境。

我们的国际生们有汉语零基础的学生，也有具备一定听说能力的学生。为了帮助大家更好地融入中国文化环境，学校的中文二语教师为学生提供分层教学，帮助学生们在充满挑战的中文世界中坚持学习和探索，发现中文的妙趣。

↓ 8年级学生Isabella朗诵《赠汪伦》↓

 数学学科竞赛 

据数学老师汪海俊、郑振甫介绍，今年上半年的数学竞赛，小学部和双语中学部均取得了重要突破，袋鼠竞赛共斩获59枚奖牌，UKMT共斩获13枚奖牌，不乏有学生同时获得两场赛事的奖项。

其中，在袋鼠数学竞赛中，揽获了1枚全球满分成就奖、5枚全国超级金奖，这些学生数学水平位列所有参赛选手的排名前3%，具备卓越的数学能力。此外，今年的银奖获得者较去年有大幅增加，许多学生经过一年的持续学习和努力，获得了新的成长，超越了过去的自己，从数学技能奖、铜奖，一路走向银奖，未来仍然可期。

 英语学科竞赛 

SPBCN不仅能够增加英语词汇量，更重要的是帮助学生提高英语拼写能力。学生可以根据单词的发音，拼写单词。这一过程中，学生需要总结单词发音规则等，为将来的英语学习提供很大的帮助。

在这次SPBCN比赛中，我校小学部和双语初中部的14位学生们，经过初选-复选-线上积分赛的激烈角逐，从7万人中脱颖而出，进入总决赛，成绩斐然。

能够获得优异成绩，得益于英语学科组为学生们创造了一个沉浸式的语言学习环境，让孩子们敢于在这个包容的环境中表达自我。

在小学部和双语中学部，我们通过多元英语评估工具（如AR阅读测试、GL测试评估等），精准定位学生的英语学习水平，从而为差异化教学提供准确依据。专业外教和双语中教共同授课，为学生提供多样化的英语课程，此外学生还将参与十分丰富的英语锻炼活动，如学院杯演讲比赛、世界学者杯、SPBCN等，建立自信，提升英语能力。

在竞赛中收获

在历练中成长

祝贺所有获奖学生及指导老师！