自2019年起
赛德文学校引进爱丁堡公爵奖活动
每年都有大批赛德文学子报名参加
在冲击金银铜奖三大奖项的同时
学生们更收获了自我的突破和精神的锤炼
今年4月10日至12日
154位学子出征爱丁堡公爵奖的户外探索项目
福州鼓岭的崎岖多变道路上
又迎来了一批敢于挑战自我的“勇士们”
……
爱丁堡公爵奖（The Duke of Edinburgh Award，简称DofE）创立于1956年，由英国女王伊丽莎白二世的丈夫菲利普亲王发起，旨在鼓励14到24岁的年轻人参加社会活动，积极锻炼身体，发展兴趣爱好，建立起健康积极的身心状态。奖项设有金、银、铜3个等级，参与者需要完成志愿服务、体育锻炼、技能学习和户外探索4个活动项目。
“爱丁堡公爵国际奖”在全球范围内得到广泛的认可和推广，目前已在全球140个国家和地区设立，为青年人提供挑战机会。
通过参加爱丁堡公爵奖挑战，学生能够：
● 助力申请世界名校，能够提升录取率
● 所获得的奖项将获得国际权威认可等
● 变得更加自信，有信念
● 对自己有一个积极和真实的认知，更了解自己
● 锻炼了独立能力和自我激励的能力
● 提升了责任感，拓展与社会的关系
● 和更多朋友建立友谊
● 锻炼了生活技能、团队精神
参加爱丁堡公爵奖挑战是一个绝佳的自我锻炼契机，能够帮助青年为走向未来世界做好准备。
赛德文学校爱丁堡公爵奖协调员Mr Levi Martin分享道：“今年的DofE活动筹备始于2023年10月份，学校与获得爱丁堡公爵奖认证的出色机构建立了合作，在高中校长Mr Proudman和Mr Godwin的支持下，学校建立了有效的支持体系，得以确保这个项目的成功。很多老师参与项目，帮助学生一起设定目标，我们还有一个由Mrs Mandy Martin负责的志愿者ECA，支持DofE的志愿服务项目，此外，我也会统筹记录每个学生在各个项目中的进度。”
为了更好地号召学生们参与这个有意义的项目，几乎每个周三和周五，赛德文中学生们都能够在集会上获悉和爱丁堡公爵奖的相关信息，包括这是一个什么样的活动，对于大学申请有哪些助益，如何报名等等。
最终，有154位中学生报名参加了今年的爱丁堡公爵奖活动，因所处年龄段不一，学生们参加的组别也不同——铜奖挑战者主要来自9-10年级，银奖挑战者则聚集了10-12年级的学生们。
在4月10日至12日期间，学生们参加的便是爱丁堡公爵奖所要求的“户外探索”模块。在出发福州鼓岭之前，学生们以5-7人的规模被划分成23个小组，包括：参加3天2夜的银奖挑战者*14组，参加2天1夜的铜奖挑战者*9组。
根据活动要求，学生们每一天都需要独立探索路线，沿着极具挑战性的鼓岭地形徒步至少7公里以上，这要求他们掌握指南针和导航地图的使用，除此之外，各小组还需要独立完成旅程规划、探索目标设定、露营营地搭建、餐食烹饪等任务。
由于前期在与DofE机构的友好合作之下，我们已经完成了路线的规划和风险评估等工作，因此在这次探索过程中，学生们能够在学校老师和专业户外导师的陪伴下，开启一段既充满挑战，又有安全保障的旅程。
Mr Levi Martin表示，“这是团队合作能力和领导力迅速发展的绝佳机会，我们的许多学生都成功迎接了这个挑战。”
Jeyden stepping up to help Mike while he was having a difficult time was the highlight of the trip for me. Participating and connecting with the kids and colleagues was an honor. I'm happy to do it again next year. Definitely a positive experience overall.
对于我来说，看到Jeyden在Mike遇到困难的时候挺身而出给予帮助，是这次旅行的亮点之一。能够参与爱丁堡公爵奖，与学生们、老师们一起建立交流连接是一种荣幸。我十分乐意明年能够再来一次，这绝对是一场积极的体验。
Knowing the students - this is absolutely the most beautiful moment of the trip.From the silver camp, I think seeing Ryan getting involved with things and saying he is happy, was also very memorable. DoE helped him to show a different side of himself and open up.
了解学生绝对是旅程当中最美好的时刻。在银奖队伍中，我很高兴能够看到Ryan积极参与进来并表示自己很开心，这是非常令人难忘的。DofE帮助他展示了自己不同的一面，并学会敞开心扉。
The students that I spoke to really enjoyed the DofE. Definitely something that they will talk about.
和我交谈过的学生都表示他们很喜欢爱丁堡公爵奖活动。这绝对是他们愿意谈论的话题。
爱丁堡公爵奖活动常常被人称之为世界名校的敲门砖，英国大学申请系统（UCAS）鼓励申请者将爱丁堡公爵国际奖的经历写在申请书中。而在学生们完成挑战的过程中，他们更多的切实感受是认为自己的身心得到了极大的挑战和锻炼，与同伴、自然产生了更好的交流。
我们邀请了2位参加这次爱丁堡公爵奖的学生特别分享这次旅程为她们所带来的成长与收获：
徒步过程中，我们经历了身心的考验，克服了体力不足和陡峭地形等各种困难。每一步都是一次挑战，但我们不断突破自我，变得更加坚韧。这次旅程让我们学会了永不放弃，坚持不懈。与此同时，我们的团队意识也得到了增强。我们共同商讨路线，相互帮助，鼓励对方，意识到只有团结合作，才能更有效地前行。
我们小组共有9个女生，这次经历让我们建立了牢固的友情。爱丁堡公爵国际奖是一个很好的机会，可以让我们解锁各个方面的新技能，带来新体验。
在去鼓岭的路上，我们制定好了计划和分工。期间我们克服了各种挑战，包括确定正确的路径和方向，搭建帐篷，烹饪食物，互相帮助，享受旅程。
共同参与，而不是独自行走。这个活动可以很好地发展我们的团队合作能力，对社会的关注，还有领导力、自信、毅力、自力更生能力。很高兴能够在非凡的自然栖息地度过了2天1夜的徒步旅行，探索我们与大自然的联系和影响。
Q3：这次DofE户外探索活动，让你印象最深刻的是什么？
在整个旅程中，我最难忘的是最后一天的路线。那天，我们大部分时间都是在走下坡路，经过了一些崎岖不平的小路。有时候，树枝会突然弹开，有时候地上满是厚厚的树叶，让我们不时地滑倒。尽管如此，这些小挑战也给了原本枯燥的路线增添了一丝乐趣。
我们像是在闯关一样，不断地翻越障碍，跨过涓涓细流，穿过茂密的树林。有时候，我们甚至会走错路，但我们总是苦笑着“狡辩”说前面的悬崖也是一条道路。即便我们在赶路，也会不时地停下来，驻足观赏远处的美景。
我们深刻认识到人们正在以各种方式影响环境（这也是我们小组出发前就明确的关注目标）：人们丢掉的大量垃圾，许多废弃的工业和建筑材料，阻塞了山间道路。
而与现状对应的是，有人仍在努力尝试让人与环境达成更好的合作。在可能有游客涉足的地方放置垃圾箱，鼓励人们将垃圾丢进垃圾桶；在途中张贴告示，警告人们不要乱扔垃圾、吸烟、伤害动植物等等。我们意识到，有人在关心自然环境，我们也将尽自己最大努力与环境友好相处。
Q4：你会如何为未来的学弟学妹推荐爱丁堡公爵奖挑战活动？
我认为爱丁堡公爵奖是一个非常宝贵的机会，可以帮助我们锻炼自己。尽管在挑战的过程中会感到劳累，但我们每个人都会在心中留下独特的回忆。这种挑战不仅让我们学会克服困难，还培养了我们的毅力和坚韧精神。我相信，当我们长大成人时，回首这段珍贵的学生时光，会感到无比自豪和满足。
此外，爱丁堡公爵奖挑战活动还为我们提供了一个脱离繁忙学业的机会，让我们有机会走出舒适区，面对新的挑战和机遇。通过这种体验，我们可以更好地认识到自己的潜力和不足之处，从而在学业和生活中改善。
请敢于尝试新的事物，不要因为一时的困难而败退！最终的胜利是逃不出手掌心的！真的！
最后，我会奉劝学弟学妹们未来一定要带足保暖设施，物资（食物），备用充电宝，至少1000ml的水和基础医疗物品。
设定目标，持之以恒，发展自我，做出贡献！
让我们对赛德文学校的勇敢挑战者继续保持关注，为他们的精神点赞，同时也向一路提供支持的老师们、家长们致以敬意。
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