自2月底开始，赛德文学校的学生们便开始期盼学校里的黄花风铃木开放。

3-4月，晴雨交替之际，学校里生长于不同区域的黄花风铃木终于迎来花期，最先是位于图书馆和初中教学楼交界处的树上挂起了零星几朵黄花，随后是林荫大道两旁和更多区域，也迎来了今年的盛开。

幼儿园至中学的大小朋友分别来到树下观赏，从远、近距离分别研究黄花风铃木的特点，大家专注地观看、触摸、闻嗅，惊奇于自己在校园中的发现。然后，像创作家一样，静下心来，让黄花风铃木的艺术性引领着自己的思绪和创作。

观赏黄花风铃木的盛开，一直是赛德文学校生活的一部分，而校园生活之所以精彩，既来自于这里的一草一木、一花一树，更来自于学生们身上蓬勃的创造力、深刻的思考力。

正如一位学生在文章中所写：“它的美，需要我们的耐心和仔细搜寻……我们要善于观察，愿意为之停步，是对它最好的赞扬。”

「书写」

  春天和生命的私语。

以黄花风铃木为主题的文字创作主要来自小学部3-5年级和初中部8年级学生，以诗歌、作文体裁为主。大家通过实地观察、资料查找等方式了解黄花风铃木，并结合自己的所思所想，捕捉到内心的一道道灵感，对当下的思考和心境做了记录。

有人研究黄花风铃木的模样，他们提到的关键词是：嫩黄、灿烂、明媚、美丽、树干粗糙等等。

有人洞察到黄花风铃木与春天的关联，并写道：“是春天的开场，是春天给福建的礼物，是春天展现自我。”

有人了解了黄花风铃木的功效：“黄花风铃木种在学校里，还可以净化空气，吸收有害物质，让学校的空气变得更加新鲜。”

有人知道了黄花风铃木的花语是“感恩”，并写道：“这样的情谊也正如泰戈尔所言那般‘绿草，是无愧于它所生长的伟大世界的’，正如春日般的包容温暖。”

部分文章语录

「手工绘画」

  挥洒艺术灵感的色彩。

手工绘画组的作品百花齐放，涵盖了众多不同的艺术创作表达方式，包括中国画、油画、水粉画、彩铅画、素描，以及手工作品等等。

幼儿园大班的孩子们集体创作了一幅生动且别出心裁的黄花风铃木花田，小班的孩子们结合了中国文化周开展手工活动，染黄了的米粒聚成一朵朵小花，盛开在黄花风铃木的枝干上。

小学部的孩子们在不同的课堂上探索着黄花风铃木的不同表现方式。在中国画课堂上在寻找最恰当的颜料，学习传统国画技法；在手工课堂上发挥最大的想象力，打造春天场景；在艺术课堂上，研究黄花风铃木的照片，用五颜六色的画面描绘学校的风铃木景观。

手工ECA课堂

中学部7年级的学生们自3月末起开始进行黄花风铃木的探索、构思和创作，前后共用了3周时间来完成。期间，同学们在老师的带领下，研究了花卉绘画创作的构图和方式，并在户外写生时，去探索到了比照片上更加鲜活的黄花风铃木。

除了课堂上的创作，还有许多同学选择在课堂之外去感受黄花风铃木的艺术性，耐心孕育灵感，并把自己从独特视角观察到的黄花风铃木之美一笔一划、一点一滴表达出来。

部分绘画作品

「摄影」

  捕捉黄花风铃木的不同形态。

每一种艺术表达方式都是一种强大的沟通语言，而摄影同样是一种展示和捕捉大自然瞬间的艺术工具。

在这次活动中，选择了举起相机的同学们，对黄花风铃木的生命之美有不同的视角理解：

有人关注到树上的小鸟，并以黄花风铃木为背景，拍下有趣生动的画面。

有人发现在中华文化中心的黑瓦白墙映衬下，黄花风铃木的颜色更为突出和耀眼，于是在相机中定格时刻。

还有的同学，进行了实验性图像创作方式，在相机镜头前叠加上一层透明色卡，让色卡的颜色与花朵的嫩黄色撞了个满怀。

部分摄影作品

因篇幅有限，为了让大家能够欣赏到更多学生们在这次活动中所展现出来的创造力和艺术性，我们将3个创作组别的活动入围作品分别进行了整理呈现。

欢迎大家点击下列标题，跳转查看更多作品，并为你喜欢的作品投票。

2023年春天已经结束

花期甚短的黄花风铃木也已经凋谢落幕

“人生有起有伏，但都是精彩”

那么，让我们继续朝前走

去迎接下一个季节里的成长故事